tag:blogger.com,1999:blog-75930619728155197622024-03-13T07:21:38.252-07:00América en acción: recursos para el aulaEn este blog iremos compartiendo textos, imágenes y videos que puedan ser de utilidad para los docentes de Ciencias Sociales del Nivel Primario.Cristina y Lorenahttp://www.blogger.com/profile/02047353218969358642noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-7593061972815519762.post-18737411625460662912009-11-05T15:30:00.000-08:002009-11-19T18:36:22.470-08:00¨Si la historia la escriben los que ganan eso quiere decir que hay otra historia…¨<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#551A8B;"><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"><br /></span></span></div><br /><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#551A8B;"><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"><br /></span></span></div><br /><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#551A8B;"><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"><br /></span></span></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.adelat.org/media/users/anibal/escritura.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 500px; height: 381px;" src="http://www.adelat.org/media/users/anibal/escritura.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-size:-webkit-xxx-large;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-size:-webkit-xxx-large;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><b>Escrituras y tecnologías: una mirada apocalíptica</b></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b><br /></b></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b>Introducción</b></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:verdana;">Cuando Litto Nebbia escribió esta canción no se imaginó que estaríamos hoy vinculando la escritura, Internet y esta canción. Seguro. Lo firmo.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Creo que asistimos verdaderamente a una revolución en materia de nuevas formas de comunicación, en la cual Internet se ha convertido en la estrella. Ella </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">nos propone un nuevo modelo lector y también de escritura, pero es evidente que esto nos plantea nuevos interrogantes. ¿Quiénes escriben en la web? ¿Como es el acceso a ella? Cuales son los retos que plantea la escritura en Internet en la actualidad? En la web, ¿se muestra las diferentes visiones o por el contrario prima una mirada hegemónica?</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Nuestra hipótesis es pensar que escritura y poder se encuentran íntimamente relacionados y que </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Internet y las nuevas tecnologías no hacen otra cosa que reproducir las desigualdades existentes en la sociedad capitalista occidental. El capitalismo necesitó y necesita de la globalización y las comunicaciones para lograr beneficios económicos cada vez mayores para los grandes monopolios multinacionales. Por lo tanto, solo los que pudieran acceder a los medios podrían escribir y contar ¨ su historia ¨.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Este informe consta de dos partes. En la primera, se desarrollará brevemente algunos conceptos básicos acerca de Internet y como el acceso (o no) a este recurso podría determinar notoriamente las posibilidades informativas y formativas poniendo en jaque uno de los principios centrales de la democracia como es el derecho a la información. Asimismo utilizaremos fuentes para relevar datos sobre el acceso a esta tecnología y si ello refuerza la dicotomía norte / sur, ya que si bien Internet plantea hoy por hoy cierta horizontal y participación, a través de lo que se denomina</span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">web 2.0</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">, si el acceso sigue restringido a unos pocos, se vería recortada la posibilidad de enriquecer nuestra mirada con aportes diferentes. </span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">En la segunda parte analizaremos las características de la escritura tanto en Internet (sobre todo el chat, y blogs) como a través de los mensajes de texto, y plantearemos la mirada apocalíptica que ofrece Pedro Luis Barcia. El plantea el empobrecimiento del lenguaje y que el hecho de que se escriba más con las nuevas tecnologías, no justifica que se escriba peor.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Desarrollo: empezando por el principio…</span></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El planteo de la teoría es que: "la difusión a gran escala de las comunicaciones de masas se interpreta generalmente como un indicador de modernización, de desarrollo social y cultural, vinculados a movimientos informativos disponibles para la libertad y la equidad". (Wolf, 1994) </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Sin embargo, "los media (medios masivos) reproducen y acentúan desigualdades sociales, son instrumentos del incremento de las diferencias, no de una atenuación de ellas, y hacen surgir nuevas formas de desigualdad y de desarrollo desigual".(Wolf, 1994) </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Este planteo echa por tierra a todas las posiciones apologistas de los medios, que plantean que éstos -por su sola existencia e implementación- introducirán mejoras en la sociedad. También cuestiona la concepción muy generalizada de neutralidad de la tecnología. Justamente, si los medios de comunicación representan avances tecnológicos, esos avances no son generalizables: siempre van a tender a beneficiar a unos sectores sociales sobre otros. Como dice George Landow, "una tecnología siempre confiere poder a alguien. Da poder a los que la poseen, a los que la utilizan y a los que tienen acceso a ella".(Landow, 1995) </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Derribado el mito de la neutralidad tecnológica, podemos deducir a quiénes beneficia la introducción de todo nuevo medio: "en cuanto aumenta la penetración de los media de información en un sistema social, los segmentos de población con el estatus socioeconómico más alto tienen tendencia a adquirir la información más rápidamente que los estratos de nivel socioeconómico más bajo, así que el desnivel de conocimiento entre estos dos segmentos tiende a aumentar en lugar de disminuir".(Wolf, 1994)</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Georgia, serif;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://files.nireblog.com/blogs1/aareal/files/desigualdades.gif"><img src="http://files.nireblog.com/blogs1/aareal/files/desigualdades.gif" border="0" alt="" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 386px; height: 325px; " /></a></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Brecha digital: "Inforricos" e "infopobres"</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Se denomina brecha digital a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a </span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Internet" title="Internet"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Internet</span></span></span></a></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas</span></span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:black;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n" title="Tecnologías de la información y la comunicación"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">tecnologías de la información y la comunicación</span></span></span></a></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(TIC)</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los efectos de la brecha digital han producido lo que muchos autores de habla hispana denominan la división entre "inforricos" (aquellos que tienen acceso a un gran caudal de información) e "infopobres" (quienes permanecen marginados de ese acceso a la información. </span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Georgia, serif;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blog.guiasenior.com/images/brecha_digital1.jpg"><img src="http://blog.guiasenior.com/images/brecha_digital1.jpg" border="0" alt="" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 332px; " /></a></span></span></p> <p align="center" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p> <p><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="text-align:justify;mso-line-height-alt:8.0pt"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Podemos ver cómo el continente africano, así como el Medio Oriente, permanecen marginados de esta nueva tecnología. Pero no se trata de algo nuevo: en África, un alto porcentaje de la población adulta jamás hizo un llamado telefónico.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Según datos de la Unesco pertenecientes al año 2000, en algunos países de ese continente hay un analfabetismo que supera el 50% de la población adulta, y -como dice Castells, "antes de pasar a la electrónica, África necesita un suministro fiable de electricidad (...) Hay más líneas telefónicas en Manhattan o Tokio que en toda el África subsahariana."(Castells, 1998)</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana;font-size:100%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:12px;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:-webkit-xxx-large;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:Georgia, serif;font-size:16px;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/img.foros/371039.pjpeg"><img src="http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/img.foros/371039.pjpeg" border="0" alt="" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 399px; height: 359px; " /></a></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En este contexto podemos preguntarnos quienes escriben y participan en Internet en estos nuevos espacios colaborativos?</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Seguramente la respuesta, a la luz de los datos que anteriormente hemos expuesto, es que mucha gente ha encontrado en Internet el espacio para dar su voz sin embargo aun Internet sigue siendo la voz de los inforricos. Los países latinoamericanos, África y medio Oriente son los perdedores en este acceso a la información y a la posibilidad de ¨ escribir su historia ¨ en ella.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Esto sin tomar en cuenta los espacios que tienen los grandes medios en Internet. Allí vemos que la situación empeora. Aníbal Ford, </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:#111111;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">egresado de Filosofía y Letras, profesor consulto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y ex director de la carrera de Comunicación y de la maestría en Comunicación y Cultura de esa facultad, analiza el fenómeno desde la óptica de la realidad política y social y dice:</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:#111111;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:#111111;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">- ¨creo que la supuesta democratización de las comunicaciones a partir de Internet y los blogs es muy irreal. Por otra parte, no hay que perder de vista que en la actualidad una decena de empresas manejan el 80 por ciento de la comunicación, la información y la cultura en el nivel mundial. Hay señales de TV que tienen diez versiones diferentes para diez países diferentes, pero todas ellas están administradas desde el centro¨. </span></span></span></span><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="text-align: justify;margin-top: 4.8pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; line-height: 18pt; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b><br /></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La escritura en</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> Internet: texto e hi</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">pertexto</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Un texto es concebido como un conjunto de ideas relacionadas entre sí en torno a un tema en común. Es decir, dentro de esta definiciones se observa la idea de tejido o entramado de la información ya que el término texto alude a tejer y producto ( de lat. textu- tejido y texere – tejer).</span></span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /><br /></span></span><span class="apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">De manera que, un hipertexto va a constar de unidades de información que están interrelacionadas a partir de referencias cruzadas o enlaces ( los conocidos ” links ”) de distintas clases, por lo que se puede dar una organización multidimensional. Generalmente, un hipertexto puede incorporar otros formatos para las unidades de información. Nos estamos refiriendo a las imágenes, sonidos, cuadros, simulación videos, etc. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">De esta manera, cuando nos </span></span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">referimos a</span></span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><strong><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">hipertextualidad</span></span></span></strong><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">señalamos la posibilidad de enlazar un texto con otro, de activar un enlace para extraer el contenido que contiene.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El lector tiene la potestad de acceder a la información por distintas vías y seguir un camino no secuencial .Vale decir, que el lector desempeña un nuevo papel, el de autolector, en las lecturas de los textos digitales y sobre todo en aquellos textos donde se produce un mayor grado de uso de la no linealidad y la</span></span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><strong><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">HIPERTEXTUALIDAD</span></span></span></strong><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. En este</span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> punto, es necesario indicar que el manejo de un hipertexto por parte de los lectores requiere la adopción de una lista de decisiones desde la recreación de lo leído, su evaluación y regulación, que implica todo un proceso complejo.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Como observamos , el autor también ha de sufrir una profunda transformación, debido a que ya no establece la secuencia de la lectura ; por lo que tiene que prever todas las alternativas posibles de elección del lector, sus posibles recorridos en la lectura así como las posibles relaciones entre unos textos y otros. Es decir, no sólo va a escribir para el lector, sino que también tiene que situarse desde el punto de vista del lector mismo, esto le obliga a tener mayor creatividad para ofrecer diferentes alternativas y que el texto sea ágil y satisfactorio.</span></span></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR" style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Podemos decir entonces que Internet hizo y hace posible el universo hipertextual. Posibilitando nuevas lecturas y nuevas escrituras. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b><span class="Apple-style-span" style=" font-weight: normal; font-family:Georgia, serif;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy5ZR3NpcTD4EjZ_a_kPtpRFHyID2Fz0mVeOc2FiMfjmNt3qNSjE3OsxMT37GDtF1NKncriCDdGiVuLwRln' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(32, 32, 32); font-weight: bold; font-family:verdana;font-size:medium;">El leguaje en Internet : ¿avance o retroceso?</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b></b></span></p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><b><p class="MsoNormal"><i><span lang="ES-AR" style="color: rgb(32, 32, 32); "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Hola estás?como va?<br />sisi todo bien vos<br />tb. q haces?<br />nada. llueve????<br />q c yo... niidea</span></span></span></i><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p></b></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">¿Hay en Internet un nuevo idioma? Se han creado glosarios cibernéticos donde se definen palabras como chat, mail, nick, etc. ¿</span></span><st1:personname st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Enrique</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">ce al lenguaje? ¿O lo está degenerando?</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />El lingüista irlandés David Crystal -profesor honorario de Lingüística de la Universidad de Gales y mundialmente reconocido-, no le tiene miedo a Internet. No cree que sea un peligro para el lenguaje. “Es un nuevo medio, la comunicación electrónica, que se suma al lenguaje oral y escrito. No es una nueva lengua, como el español o el inglés, sino un nuevo medio, que contiene muchas variedades de lenguaje”, explica Crystal a</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><span class="versalesmyriades"><span lang="ES-AR" style=" text-transform: uppercase; color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">MYRIADES 1</span></span></span></span><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. “Internet ha expandido el lenguaje, en la web se ven nuevas manifestaciones del lenguaje escrito, que incrementan su riqueza expresiva”, agrega Crystal.</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />Es que en la red se escribe de muchas maneras. Depende la página, el mensaje y los interlocutores. Además las condiciones propias del medio, como la inmediatez, fomentan en los usuarios la innovación de ciertos códigos.</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />Naomi S. Baron, profesora de Lingüística de la Universidad Americana de Washington y autora, del libro Alphabet to Email: How Written English Evolved and Where It’s Heading, entre otros, también reconoce la pluralidad lingüística que existe en Internet. “Cuando uno mira las infinidades de formas en que la Comunicación Mediante Computadora (CMC) se utiliza –en mensajes de texto, en salas de chats, en páginas web- y el gran espectro de usuarios –estadounidenses, argentinos, indios e israelíes, japoneses y jordanos, jóvenes y viejos, ricos y pobres-, impresiona la variedad lingüística emergente”, afirma la especialista en comunicación mediada por computadora, escritura y tecnología, que también fue presidente de la Sociedad Americana de Semiótica.</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-AR" style="color: rgb(64, 64, 64); "><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />Pero no todos reciben al fenómeno de Internet con los brazos abiertos. Hay quienes lo consideran un cambio negativo para lenguaje. Es el caso del doctor en Letras </span></span><st1:personname productid="Pedro Luis" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Pedro Luis</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> Barcia, Presidente de la Academia Argentina de Letras: cree que Internet deteriora al lenguaje y está lejos de constituir uno nuevo porque “para eso tendría que tener cierta sistematización y organicidad”. Barcia, también Director General de Posgrados de la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral, opina que “el lenguaje debe ser convencional, no una improvisación de ocurrencias personales.</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El enfoque que plantea Barcia:</span></span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:verdana;font-size:medium;">Según lo que él plantea, el usuario adolescente traslada al chat todos los rasgos de deformación que suele padecer su expresión, acentuados aún por los componentes propios del chateo: celeridad, espontaneidad, inmediatez, ludismo, liberación de lo estatuido y cultivo de una forma de diferenciación respecto de los adultos. Todo dependerá del nivel de manejo del sistema por parte de los hablantes. Como lo reiteramos una y otra vez. Pero, a las limitaciones propias, y ya casi endémicas que los adolescentes padecen, por su mala educación lingüística formal que les hemos dado, se le suma, como dijimos, el incentivo de la velocidad, que el diálogo electrónico motiva. La velocidad es un valor en algunas situaciones; un perjuicio, en otras.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"></span></p><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"></span></p><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La cantidad de discurso incontenido, liberado, nunca puede ser pauta de expresión más lograda. </span></span></span><span style="color: rgb(136, 136, 136); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">(4)</span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Por el contrario, el ejercicio continuo de discursos inconsistentes, vacuos, desordenados, asintácticos, no es sino un vicio y no una virtud. La cantidad no asegura ni calidad comunicativa, ni comunicación firme, siquiera. La mayoría de las veces lo que se logra es “estar en contacto”. Aquí radica la clave de los desajustes. El escribir “libre de ataduras” –léase: sintaxis, ortografía, puntuación coherencia, etc.- genera un resultado finalmente negativo, al desplazar toda forma de normatividad en el uso de la lengua, y alejarse de la lengua estándar en que se comunica toda la sociedad en la que el muchacho vive y alienta. Abandonar la vía común de las relaciones lingüísticas sin ser grandes creadores, es, diría Kafka: “Cavar el pozo de Babel”.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La expresión se tiñe de oralidad, lo que no está mal, pues se trata de aproximar lo escrito a lo oral; pero el mismo estímulo opera para generar respuestas abreviadas, cercenadas, incompletas o de evidente alteración sintáctica, que se hacen comprensibles solo, y no siempre, para los interlocutores en el contexto de tal acto de habla.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El chat es, como se ha dicho, “la comunicación por la comunicación” (Briz, ob.cit.), sin otros intereses, ni didácticos, ni poéticos, ni institucionalizados. Se trata de una forma suelta, libre, sin temas prefijados, de “charla” escrita. Esto reafirma la índole de informalidad de esta comunicación. Ahora bien, cuando revisamos los contenidos de la conversación electrónica advertimos, en la mayoría de los casos, que </span></span><st1:personname productid="la nota" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la nota</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> dominante es la trivialidad. Los asomos o despuntes de sentido más hondo, son abandonados de inmediato, como si les quemaran las manos de los dialogantes en el teclado. Pero, se sabe, en la vida cotidiana sobreabundan las conversaciones triviales. Lo grave es que le hacemos cada vez menos espacio a los diálogos de fondo. Y, hay que saberlo, la función hace al órgano y el ejercicio desarrolla el músculo</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El chat y los MDT han abierto una nueva vía, ágil y tentadora para la comunicación entre los adolescentes. El entusiasmo por estos medios genera, por momentos, en algunos chicos, un grado de adicción, una carga de dependencia que deberían superar.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Un muchacho o chica que no participen de estas dos vías de comunicación, están definitivamente “excluidos” del grupo. El manejo de ambas formas es una vía de inclusión grupal y generacional. El chat y los MDT son nuevos componentes de la identidad del muchacho contemporáneo, como la ropa, la música, el cine, entre otros elementos incluyentes. Recordemos que, en todos los tiempos, se exigen determinados elementos de inclusión en los grupos adolescentes y juveniles. Esto no es novedad</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Hay otro ingrediente que resulta excitante para chicas y muchachos en el chat, y es que su práctica se propone como una forma de comunicación casi secreta, un espacio en el que los adultos no tienen cabida, y quedan afuera. Se estiman, entonces, a sí mismos, como pertenecientes a una suerte de “tribu urbana electrónica”, por así decirlo. Pero todo lo que se propone como simpático, secreto, reservado, divertido, excitante por la rapidez, estimulante de la espontaneidad, concluye, en general, en una expresión descuartizada y en un lamentable manejo de la lengua.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p></span><p></p></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Caracteristicas de esta ¨nueva escritura¨:</span></span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"></span></p><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">1.</span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> La pobreza léxica, y, con ella, las repeticiones de vocablos y de expresiones, pues se carece de sinónimos y variantes.</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />2. La falta de dominio de las estructuras sintácticas. El desconyuntamiento sintáctico, que perjudica el pensamiento lógico y el desarrollo de la capacidad crítica.</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />3. El desconocimiento del uso apropiado de los signos de puntuación, desde tildes a comas, lo que genera varias situaciones:<br /> a) La supresión de todos los signos</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> b) El manejo indebido de signos, como el solo cerrar y no abrir los de interrogación y exclamación, a la manera inglesa.</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /> c) La escritura reiterada del mismo signo para acentuar, supuestamente, el énfasis de lo escrito ( !!!! o ???) o el prolongar los suspensivos, más de tres, con ánimo de incentivar la sugerencia.</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /> d) El uso arbitrario de los signos de puntuación, particularmente de la coma en la puntuación</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /> e) La desaparición de algunos signos como la tilde ortográfica y el punto y coma, en cuyo uso nunca se acierta.</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />4. El espaciado de letras y de palabras para recalcarlas (im-po-si-ble)</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />5. El reiterar vocales para cargar de expresividad lo que se dice (“Te amooooo”).</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />6. El uso de mayúsculas para dar relieve tipográfico a lo dicho o para indicar que se grita (TE QUIERO!!!)</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />7. La invención de abreviaturas arbitrarias, no las convencionales. Este es el terreno más fértil y confuso.</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />8. La desconsideración de las reglas ortográficas (López Quero, 2003).</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />9. La supresión de artículos: tng ntrda ( “tengo la entrada”).</span> </span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">10. Utilización de ¨emoticones¨para expresar emociones</span></span></span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br />La velocidad y la precipitación siempre son malas consejeras, sean medios cibernéticos o no los que se usen en la comunicación; y siempre conviene, asistido por el corrector, revisar el texto digitalizado. Los muchachos tienden a confundir agitación con actividad, rapidez con eficacia, espontaneidad y emotividad con autenticidad. La agitación emotiva genera el balbuceo y el tartajeo, no el discurso claro y diserto.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#404040;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">A modo de Conclusión:</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></b></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"></p><p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Internet abrió nuevas posibilidades en cuanto a la forma de escribir y leer. Hemos mencionado el concepto de la hipertextualidad y las características de la ¨nueva escritura¨en los jóvenes. Esta forma de expresión no es una idea más sino un modo diferente de entender el mundo. La posibilidad de construir o leer un texto de manera no lineal y colaborativamente es un avance innegable, que plantea nuevos desafíos y competencias. </span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Sin embargo, la inmediatez de internet y los mensajes de texto muchas veces empobrecen el lenguaje tal como se expresa en la visión apocalíptica de Barcia.</span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="apple-style-span"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">De esta manera, adherimos a este enfoque porque creemos que no está mal expresarse emotivamente, pero no debe confundirse emoción con matete expresivo o arbitrariedad en el uso de signos convencionales de valor universal para todos los hablantes de una lengua. </span></span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Con respecto a la escritura en la web, concluimos que si bien en la actualidad</span></span><span class="apple-converted-space"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">se enfatizan los grandes beneficios que las Nuevas Tecnologías y muchas personas tienen acceso a manifestar su su voz, Internet muestra el paradigma de la desigualdad en cuanto a las posibilidades de acceso y que lógicamente tiene conexión con las condiciones sociales, económicas y políticas de los diferentes países del mundo.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></span><span style=" ;color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p></p> <p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></p><p style="margin-top:4.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"></p><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Fuentes:</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Barcia, Pedro Luis.“No seamos ingenuos. Manual para la lectura inteligente de los medios” </span></p><p style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: 0cm;text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Castells, Manuel, La era de la información.</span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ford. Aníbal. El malestar de la brecha digital. </span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Gatti, Maria Isabel. Cultura y Comunicación.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:11.0pt"><span><a href="http://gpc.idoneos.com/" target="_blank"><span style="text-decoration:none;text-underline: nonecolor:windowtext;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Caldeiro</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> Graciela Paula. Hipertexto. Disponible en: </span><a href="http://lourdes.bitacoras.com/archivos/2006/05/29/la-hipertextualidad"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">http://lourdes.bitacoras.com/archivos/2006/05/29/la-hipertextualidad</span></a></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Landow, George, Hipertexto.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Negroponte, Nicholas. Ser digital.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Wikipedia. Web 2.0. En linea.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Wolf, Mauro, Los efectos sociales de los media</span></span><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Wolton, Dominique. Sobrevivir a Internet.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></p></span><p></p>Cristina y Lorenahttp://www.blogger.com/profile/02047353218969358642noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7593061972815519762.post-63347444805902357392009-10-08T12:17:00.000-07:002009-10-08T12:40:24.574-07:00<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">¡Bienvenidos a América en acción!</span></span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.katari.org/imagenes/colon"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 510px; height: 312px;" src="http://www.katari.org/imagenes/colon" border="0" alt="" /></a><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color:#006600;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-large;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:130%;"><span class="Apple-style-span" style=" font-weight: normal;font-size:16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:130%;color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;"><br /></span></span></span></span></b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#006600;"><b><br /></b></span></div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b>Este es un blog para compartir recursos relacionados con las Ciencias Sociales, especificamente de la temática americana. La selección de contenidos responderá a los temas planteados en los diseños curriculares vigentes en la Argentina y Nap </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b>( Nucleos de Aprendizaje Prioritario).</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b><br /></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b><br /></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b>Esperamos que esta sea una herramienta de interés para ustedes y podamos intercambiar diferentes informaciones y opiniones.</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b><br /></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF6600;"><b>¡Hasta entonces! </b></span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>Cristina y Lorenahttp://www.blogger.com/profile/02047353218969358642noreply@blogger.com2